TANTANGAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 7 DI SD LINGGAWASTU BANDUNG

Bilah Samping Artikel

PDF
Diterbitkan: Apr 29, 2025
DOI: https://doi.org/10.52353/abdimakarti.v4i1.787
Kata Kunci:
Keywords, Teaching Campus, basic education, literacy, numeracy, character strengthening

Isi Artikel Utama

Nur Hayati
STIE STAN-IM Bandung Jawa Barat
Duma Soswati Ritonga
STIE STAN-IM Bandung Jawa Barat

Abstrak

The Teaching Campus Program 7 is an initiative launched by the Ministry of Education, Culture, Research, and Technology of Indonesia designed to enhance the standard of education in primary schools, especially in underserved regions. During the execution of Teaching Campus 7 at SD Linggawastu in Bandung, students take on active roles as educators and guides in various teaching and learning experiences, while also helping to improve students' skills in literacy, numeracy, and character development. This initiative incorporates a range of creative and innovative instructional strategies tailored to match the diverse needs and attributes of learners at Linggawastu Elementary School. Additionally, students are involved in programs that focus on mentoring teachers, creating educational materials, and conducting extracurricular activities aimed at fostering students’ social and emotional development. The outcomes of this initiative indicate a rise in students' motivation to learn, improvements in their literacy and mathematics skills, and enhanced cooperation among students, educators, and school administrators. The Teaching Campus Program 7 at Linggawastu Elementary School is anticipated to act as a blueprint for collaborations between institutions of higher learning and primary schools, contributing to the overall enhancement of education in Indonesia.

Rincian Artikel

Terbitan
Vol 4 No 1 (2025): ABDI MAKARTI
Bagian
Articles

Pernyataan Hak Cipta

Kesepakatan tentang Lisensi dan Hak Cipta

Dalam mengirimkan naskah ke Jurnal Abdi Makarti, penulis menyatakan bahwa:

  • Mereka telah diberi wewenang oleh rekan penulisnya untuk mengambil bagian dalam pengaturan ini.

  • Karya yang dideskripsikan sebelumnya belum pernah dipublikasikan secara resmi, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian kuliah, resensi, tesis, atau jurnal overlay yang diterbitkan.

  • Bahwa karya tidak sedang dipertimbangkan untuk dipublikasikan di tempat lain,

  • Bahwa publikasinya telah disetujui oleh semua penulis dan oleh otoritas yang berwenang – secara implisit atau eksplisit – yakni dari lembaga tempat karya tersebut dikerjakan.

  • Mereka menjamin adanya hak untuk mereproduksi materi yang telah diterbitkan atau dilindungi hak cipta di tempat lain.

  • Mereka menyetujui lisensi dan perjanjian hak cipta ini.

Hak Cipta

Penulis yang menerbitkan tulisannya di Jurnal Abdi Makarti menyetujui ketentuan berikut:

  1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons License
    Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License sehingga orang lain bisa berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya itu dan publikasi awal ada pada jurnal ini.
  2. Pemberi lisensi mengizinkan orang lain untuk membuat dan mendistribusikan karya turunan, tetapi hanya di bawah lisensi yang sama atau kompatibel.
  3. Pemberi lisensi mengizinkan orang lain untuk menyalin, mendistribusikan, menampilkan, dan melakukan pekerjaan, termasuk untuk tujuan komersial.
  4. Sebelum dan selama proses pengiriman, penulis diizinkan dan dianjurkan untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori kelembagaan atau di situs web mereka). Postingan semacam itu akan dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan lebih awal dan lebih besar.

Perizinan untuk Publikasi Data

Jurnal Abdi Makarti menggunakan berbagai waiver (pengabaian) dan lisensi, yang secara khusus dirancang untuk dan sesuai untuk pengolahan data:

Lisensi penerbitan data lainnya dapat diizinkan sebagai pengecualian (tergantung persetujuan editor berdasarkan kasus per kasus) dan harus ditegaskan dengan pernyataan tertulis dari penulis yang akan dipublikasikan bersama artikel.

 

Data Terbuka dan Penerbitan serta Berbagi Perangkat Lunak

Jurnal ini berupaya untuk memaksimalkan replikabilitas penelitian yang dipublikasikan. Oleh karena itu, penulis diharuskan untuk membagikan semua data, kode, atau protokol yang mendasari penelitian yang dilaporkan dalam artikelnya. Pengecualian diperkenankan tetapi harus ditegaskan dalam pernyataan publik tertulis yang menyertai artikel tersebut.

Kumpulan data dan perangkat lunak harus disimpan dan diarsipkan secara permanen di repositori yang sesuai, tepercaya, umum, atau domain khusus (silakan lihat http://service.re3data.org dan/atau repositori perangkat lunak seperti GitHub, GitLab, Bioinformatics.org, atau sejenisnya).

Pengidentifikasi tetap terkait (misalnya DOI, atau lainnya) dari kumpulan data harus disertakan dalam data atau bagian sumber perangkat lunak artikel. Referensi kumpulan data dan perangkat lunak juga harus dimasukkan dalam daftar referensi artikel dengan DOI (jika tersedia). Jika tidak ada repositori data khusus domain, penulis harus menyimpan data mereka di repositori umum seperti ZENODO, Dryad, Dataverse, atau yang lainnya.

Data kecil juga dapat diterbitkan sebagai file data atau paket tambahan pada artikel penelitian, namun, penulis harus selalu lebih memilih deposisi dalam repositori data.

Biografi Penulis

Nur Hayati, STIE STAN-IM Bandung Jawa Barat

Program Studi Manajemen - S1, Lektor

Duma Soswati Ritonga, STIE STAN-IM Bandung Jawa Barat

Program Studi Manajemen S1-Asisten Ahli

Referensi

Abdurahman, A., Ramadhani, S. D., & Wahyudi, H. (2023). Upaya Peningkatan Melek Tekhnologi dan Administrasi melalui Program Kampus Mengajar pada SDN Banjarsari 04 Kabupaten Jember. Yumary: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 131–138. https://doi.org/10.35912/yumary.v3i3.1451

Anwar, R. N. (2021). Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 1 Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(1), 210–219. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.221

Fisabillillah, Y., & Rahmadanik, D. (2022). Implementasi Penerapan Literasi Dan Numerasi Pada Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 3 Di Sdn 1 Kedungkumpul, Sukorame, Kabupaten Lamongan. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 876–883. https://doi.org/10.31004/cdj.v3i2.4879

Moesarofah, Masruroh, I. A., Indahyani, V., Laili, Y. N., & Rofidatul, W. (2024). KKN : Bimbingan Belajar Partisipatif untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa MI di Desa Wonomlati Sidoarjo. Bernas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 140–145.

Nur Islami, A., & Imron, M. (2023). Peran Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 6 dalam Meningkatkan Teknologi di SD Negeri 2 Sanggreman. JEID: Journal of Educational Integration and Development, 3(4), 256–271. https://doi.org/10.55868/jeid.v3i4.324

Prasetyaningrum, A., & Marmoah, S. (2022). Analisis SWOT Manajemen Peserta Didik dalam Penerimaan Peserta Didik Baru di Sekolah Negeri. Jurnal Basicedu, 6(4), 5598–5604. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.2771

Rusmi, R., Cahyani, A. D., Katiyah, K., Yumna, N. L. Z., & Mahardhani, A. J. (2022). Pelaksanaan Kampus Mengajar Sebagai Sarana Aktualisasi Diri. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 3(2), 172–179. https://doi.org/10.56667/dejournal.v3i2.773

Setiani, R., Kotabumi, U. M., & Mengajar, K. (2024). ASISTENSI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 7 DI SMPN 05 SUNGKAI Pendahuluan. 2(3), 105–114.

Suriono, Z. (2022). Analisis SWOT dalam Identifikasi Mutu Pendidikan. ALACRITY : Journal of Education, 1(20), 94–103. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i3.50