PERSEPSI MAHASISWA AKUNTANSI TERHADAP INTERNATIONAL FINANCIAL REPORTING STANDARDS

Penulis

  • Paskah Ika Nugroho Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Kristen Satya Wacana
  • Rosita Adi Kristanti Finance Controller, PT Dua puluh FIT

DOI:

https://doi.org/10.52353/ama.v15i1.250

Kata Kunci:

International Financial Reporting Standards, mahasiswa, persepsi

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat pengetahuan dan opini mahasiswa terhadap IFRS baik adopsi maupun dampaknya, juga sebagai bahan evaluasi dan pertimbangan bagi akademisi dan institusi pendidikan yang berkaitan dengan pengintegrasian IFRS pada kurikulum dan penawaran kelas tentang IFRS. Sampel pada penelitian ini diambil dengan metode disproportionate random sampling. Pengujian pada penelitian ini menggunakan independent sample t-test, analysis of variance, dan regresi berganda. Penelitian ini menemukan bahwa; pertama, tidak terdapat perbedaan tingkat pengetahuan antara mahasiswa pria dan wanita. Kedua, juga tidak ditemukan perbedaan tingkat pengetahuan antara kelompok umur. Ketiga, ditemukan pebedaan tingkat pengetahuan yang signifikan pada kelompok tahun masuk. Terakhir, ditemukan bahwa tingkat pengetahuan dan minat memiliki peran penting terhadap keputusan mahasiswa mengambil kelas tentang IFRS apabila fakultas menawarkannya. 

Biografi Penulis

Paskah Ika Nugroho, Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Kristen Satya Wacana

Staf Pengajar

Departemen Akuntansi

Referensi

Ahmed, K., and M. Alam. (2012). The Effect of IFRS Adoption on the Financial Reports of Local Government Entities, Australasian Accounting Business & Finance Journal 6(3): 109-120.

Albu, N., C. N. Albu., and M. M. Girbina. (2012). Educating Accounting Students in an Emerging Market Economy – An Analysis of the Importance of Stereotypes in Teaching IFRS, International Journal of Academic Research 4(3): 51-57.

Bandyopadhyay, J., and P. F. McGee. (2012). A Progress Report: IFRS-U.S. GAAP Convergence and Its Curriculum Impact, Advances in Competitiveness Research 20(1/2): 78-89.

Bohusova, H., and D. Nerudova. (2009). US GAAP and IFRS Convergence in the Area of Revenue Recognition, Economics& Management : 12-19.

Buys, P. W., D. Schutte., and P. Andrikopoulos. (2012). Understanding Accounting Students Cultural Diversity and Its Implication of the Interpretation of IFRS, International Business & Economics Research Journal 11(4): 451-466.

Cohen, S., and S. Karatzimas. (2012). Has IFRS Adoption Affected Management Accounting System? Empirical Evidence from Greece, Social Science Research Network Maret.

Cudia, C. P. (2009). Factors That Influence The Final Grades of Students in Managerial Accounting Course in De La Salle University, Journal of International Business Research 8(1): 39-59.

Epstein, B. J. (2008). The Economic Effect of IFRS Adoption, The CPA Journal : 26-31.

Fosbre, A. B., E. M. Kraft., and P. B. Fosbre. (2009). The Globalization of Accounting Standards: IFRS Versus US GAAP, Global Journal of Business Research 3(1): 61-71.

Girbina, M., M. Minu, S. Bunea., and M. Sacarin. (2012). Perceptions of Prepares from Romanian Banks Regarding IFRS Application, Accounting and Management Information Systems 11(22): 191-208.

Himawan, R. (2010). Persepsi Analisis Laporan Keuangan pada Perusahaan Sekuritas terhadap Penerapan IFRS Secara Penuh. (Tidak Dipublikasikan).

Ho, H. (2008). Spialing Effect of Prior Knowledge in Accounting Studies, The International Journal of Learning 15(4): 25-29.

Ionascu, M., and I. Ionascu. (2012). The Use of Accounting Information by Financial Analysts in Emergent Markets: The Case of Romania, Accounting and Management Information Systems 11(2): 174-186.

James, M. L., and C. Blaszczynski. (2010). Accounting Students Perceptions of International Financial Reporting Standards, Journal for Global Business Education 10: 37-49.

James, M. L. (2011). Integrating International Financial Reporting Standard Into Accounting Curriculum : Strategies, Benefits and Challenges, Academy of Educational Leadership Journal 15: 127-141.

Kabir, M. H., F. Laswad., and M. A. Islam. (2010). Impact of IFRS in New Zealand on Accounts and Earning Quality, Australian Accounting Review 20(4): 343-357.

Kaiser, J. G. (2012). IFRS and US GAAP: Similarities and Differences, PricewaterhouseCoopers LLP.

Kim, H. P. (2011). Investigating Perceptions Concerning the Adoption of International financial Reporting Standards (IFRS) Among College Students. Thesis. Texas Tech University.

Koh, M. Y., and H. C. Koh. (1999). The Determinants of Performance in an Accountancy Degree Programme, Accounting Edcation 8(1): 13-29.

Larson, R. K., P. J. Herz, S. Y. Kenny. (2011). Academics and the Development of IFRS: An Invitation to Participate, Journal of International Accounting Research 10(2): 97-103.

Miller, W. F., and D’A. A. Becker. (2010). Why Are Accounting Professors Hesitant to Implement IFRS?, The CPA Journal August: 63-67.

National Business Education Association. (2007). National standards for business education: What America’s students should know and be able to do in business. Reston, VA: Author.

Persons, O. (2013). A Principle-Based Case for Teaching International Financial Reporting Standards (IFRS), Global Conference on Business and Finance Proceedings 8(1): 154-157.

Rohini, D. (2011). Are Indian Investor Aware of IFRS Standards? – A Study on the Investor’s Attitude Toward the Implementation of IFRS in India, International Journal OF Global Business 4(2): 28-40.

Smith, L. M. (2012). IFRS and U.S. GAAP: Some Key Differences Accountants Should Know, Management Accounting Quarterly 14(1): 19-26.

Stivers, B. P., and E. Onifade. (2011). Knowledge, Skills, and Abilities for Accounting: An Investigation of Student Perceptions, Review of Business Research 11(1): 46-56.

Terzi, S., R. Oktem., and I. K. Sen. (2013). Impact of Adopting International Financial Reporting Standards: Empirical Evidence from Turkey, International Business Research 6(4): 55-66.

Weiss, J. M. (2011). Implementing IFRS Curriculum into Accounting Programs, The CPA Journal April: 62-63.

Zhu, H., K. T. Rich, A. R. Michenzi., and J. Cherubini. (2011). Issues in Accounting Education 26(4): 725-750.

.

Unduhan

Diterbitkan

2022-06-02

Terbitan

Vol 15 No 1 (2022): AMONG MAKARTI

Bagian

Artikel

Lisensi

Pernyataan Hak Cipta

Kesepakatan tentang Lisensi dan Hak Cipta

Dalam mengirimkan naskah ke Jurnal Among Makarti, penulis menyatakan bahwa:

  • Mereka telah diberi wewenang oleh rekan penulisnya untuk mengambil bagian dalam pengaturan ini.

  • Karya yang dideskripsikan sebelumnya belum pernah dipublikasikan secara resmi, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian kuliah, resensi, tesis, atau jurnal overlay yang diterbitkan.

  • Bahwa karya tidak sedang dipertimbangkan untuk dipublikasikan di tempat lain,

  • Bahwa publikasinya telah disetujui oleh semua penulis dan oleh otoritas yang berwenang – secara implisit atau eksplisit – yakni dari lembaga tempat karya tersebut dikerjakan.

  • Mereka menjamin adanya hak untuk mereproduksi materi yang telah diterbitkan atau dilindungi hak cipta di tempat lain.

  • Mereka menyetujui lisensi dan perjanjian hak cipta ini.

Hak Cipta

Penulis yang menerbitkan tulisannya di Jurnal Among Makarti menyetujui ketentuan berikut:

  1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons License
    Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License sehingga orang lain bisa berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya itu dan publikasi awal ada pada jurnal ini.
  2. Pemberi lisensi mengizinkan orang lain untuk membuat dan mendistribusikan karya turunan, tetapi hanya di bawah lisensi yang sama atau kompatibel.
  3. Pemberi lisensi mengizinkan orang lain untuk menyalin, mendistribusikan, menampilkan, dan melakukan pekerjaan, termasuk untuk tujuan komersial.
  4. Sebelum dan selama proses pengiriman, penulis diizinkan dan dianjurkan untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori kelembagaan atau di situs web mereka). Postingan semacam itu akan dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan lebih awal dan lebih besar.

Perizinan untuk Publikasi Data

Jurnal Among Makarti menggunakan berbagai waiver (pengabaian) dan lisensi, yang secara khusus dirancang untuk dan sesuai untuk pengolahan data:

Lisensi penerbitan data lainnya dapat diizinkan sebagai pengecualian (tergantung persetujuan editor berdasarkan kasus per kasus) dan harus ditegaskan dengan pernyataan tertulis dari penulis yang akan dipublikasikan bersama artikel.

 

Data Terbuka dan Penerbitan serta Berbagi Perangkat Lunak

Jurnal ini berupaya untuk memaksimalkan replikabilitas penelitian yang dipublikasikan. Oleh karena itu, penulis diharuskan untuk membagikan semua data, kode, atau protokol yang mendasari penelitian yang dilaporkan dalam artikelnya. Pengecualian diperkenankan tetapi harus ditegaskan dalam pernyataan publik tertulis yang menyertai artikel tersebut.

Kumpulan data dan perangkat lunak harus disimpan dan diarsipkan secara permanen di repositori yang sesuai, tepercaya, umum, atau domain khusus (silakan lihat http://service.re3data.org dan/atau repositori perangkat lunak seperti GitHub, GitLab, Bioinformatics.org, atau sejenisnya).

Pengidentifikasi tetap terkait (misalnya DOI, atau lainnya) dari kumpulan data harus disertakan dalam data atau bagian sumber perangkat lunak artikel. Referensi kumpulan data dan perangkat lunak juga harus dimasukkan dalam daftar referensi artikel dengan DOI (jika tersedia). Jika tidak ada repositori data khusus domain, penulis harus menyimpan data mereka di repositori umum seperti ZENODO, Dryad, Dataverse, atau yang lainnya.

Data kecil juga dapat diterbitkan sebagai file data atau paket tambahan pada artikel penelitian, namun, penulis harus selalu lebih memilih deposisi dalam repositori data.